資賦優異的鑑定安置
  鑑定基準
 

依據我國特教法規定,資賦優異學生之鑑定,依下列順序進行:

  1. 由班導師或任課教師依下列資料推選具有資賦優異特質之學生。
    (1) 教師之觀察
    (2) 成績考查結果
    (3) 校內外活動表現
  2. 由學校有關主任、輔導教師及教師組成小組,綜合下列資料遴選符合資賦優異規定之學生,經父母或監護人同意後,報請主管教育行政機關鑑定之。
    (1) 教師推選資料
    (2) 學校記錄之分析資料
    (3) 各項測驗結果
  資優兒的安置
  目前資優生的教育安置主要分為:集中式資優班及分散式的資優資源教室方案兩種。
集中式的資優班,全班都是資優的學生,班上程度很齊,教學活動及設計都比較方便,但是,班上同質性太高,也會造成競爭壓力過大,及形成學校孤立的特殊團體。因此現在的資優班,大多採行分散式的資源教室方案,有利於資優與不同質的團體互動,可以避免集中式的缺點。